Relato sobre os projetos de incentivo à leitura promovido pela Área de Ciências Humanas e Sociais Aplicadas em Parceria com a Biblioteca Escolar do Cemil Santa Rita de Cássia

A aquisição da competência leitora é fundamental para que o estudante tenha um bom desempenho em todas as áreas do conhecimento. Por isso, a escola como um todo precisa contribuir para o seu desenvolvimento. É nesse sentido que a Área de Ciências Humanas e Sociais Aplicadas, em parceria com a Biblioteca Escolar, promove o projeto Vamos ler! e outras ações de incentivo à leitura a partir do acervo que o Cemil Santa Rita de Cássia possui. 

O projeto Vamos Ler!

Consiste na indicação de obras literárias para serem lidas semestralmente pelos estudantes. Além do acompanhamento, orientação e o desenvolvimento de dinâmicas para que a leitura seja mais proveitosa. Nessa linha a Coordenação Pedagógica da Área de Ciências Humanas e Sociais Aplicadas fez uma pré-seleção, a partir do acervo de livros disponível na biblioteca escolar, das seguintes obras para o Ensino Fundamental: Uma história possível (María Baranda), Contos indígenas brasileiros (Daniel Munduruku), Boa Companhia - contos (Vários autores), A revolução dos bichos (George Orwell). E para o Ensino Médio as seguintes obras: Vidas Secas (Graciliano Ramos), Becos da Memória (Conceição Evaristo), O quinze (Rachel de Queiroz) e Quincas Borba (Machado de Assis). O critério usado para a pré-seleção das obras foi  ajudar na discussão sobre questão racial e de gênero na sala de aula. O passo seguinte foi, durante o planejamento coletivo da área de humanas, a definição das quatro obras a serem trabalhadas durante o ano (duas no ensino fundamental e duas no ensino médio, sendo uma em cada bimestre). Diante disso os professores da área de humanas decidiram que para o Ensino Fundamental as obras trabalhadas seriam: Uma história possível (María Baranda) e A revolução dos bichos (George Orwell). Já para o Ensino Médio as obras trabalhadas seriam: Vidas Secas (Graciliano Ramos) e Quincas Borba (Machado de Assis).

Como as obras foram trabalhadas

O ponto de partida foi a divulgação das obras, incentivando os estudantes a lê-las. O segundo movimento foi a leitura comentada das obras em sala de aula ou na biblioteca. O terceiro movimento foi trabalhar trechos das obras relacionando com os objetos de conhecimento dos componentes curriculares de Filosofia, Geografia, História e Sociologia. E o último movimento foi a realização de um quiz literário das obras durante o dia D da leitura.

Outras ações de leitura

Compreender o olhar da Filosofia e das Ciências Sociais (Geografia, História e Sociologia), passa necessariamente pela leitura de textos filosóficos e científicos que exigem um nível de leitura mais aprofundado. Por isso não é possível avançar com o ensino da Filosofia, Geografia, História e Sociologia sem leitura. Ainda que de trechos, resumos ou mapas conceituais tendo em vista que a carga-horária não nos permite ir muito além. Nesse sentido foram trabalhados durante as aulas várias leituras. Destacaríamos em especial a coleção do projeto Poder Afro, disponível na biblioteca escolar, composta por obras que abordam a história e condição dos povos africanos, afro-brasileiros e indígenas.

Resultados Alcançados

As leituras foram fundamentais para que os estudantes tivessem um melhor aproveitamento na compreensão dos objetos de conhecimento trabalhados nas aulas e a partir daí pudessem desenvolver as competências e habilidades da área como por exemplo “analisar processos políticos, econômicos, sociais, ambientais e culturais nos âmbitos local, regional, nacional e mundial em diferentes tempos, a partir da pluralidade de procedimentos epistemológicos, científicos e tecnológicos. Desse modo a compreender e posicionar-se criticamente em relação a eles, considerando diferentes pontos de vista. Tomando decisões baseadas em argumentos e fontes de natureza científica.”  Percebemos avanços nesses sentidos nas atividades desenvolvidas em sala de aula bem como em exames externos como o EXATO/UFT e o ENEM.

Pedro Ferreira Nunes - Mestre em Filosofia (UFT) e Professor no CEMIL Santa Rita de Cássia.